郴州市泡泡APP積極引導（dǎo）學生健康上網

    如今，走進郴州市泡泡APP校園，網絡無處不在，500多個信（xìn）息網點遍布學（xué）校的各個教室和辦公室，教師隨時可以應用網上資源進行教學，學生也隨時可以通過互聯網查閱資料、收集信息。

    然而，網絡（luò）既能給青（qīng）少年（nián）帶來“學習的革命”，也能傳播非健康（kāng）資訊。學校（xiào）清楚地看到，近一個時期以來，一些地方的網吧對學校形成合圍之（zhī）勢，違法經營屢禁（jìn）不止，使（shǐ）一些學生沉迷其中，由於青少年辨別能力較差，對其學（xué）業和身心健康造成嚴重危害（hài），致使少數學生學業荒廢，麵對複雜的網絡，學校如何（hé）引導學生健康上網的問題提到重要議事日程，

    在前不久相繼召開（kāi）的全（quán）國、全省網吧專項整治工作電（diàn）視電話會議後，學校領導（dǎo）班子進一（yī）步統一思想，本著落實國家、省網吧專項整治工作電視電話會議提出的（de）“守土有責”精神，采取有效措施，通過各種措施，引導學生接觸健（jiàn）康網絡，利用網絡，不斷提高素質。學校團委舉（jǔ）辦了“網絡知識圖片展”，通過豐富多彩、內容翔實的圖片資料，將一個個因不健康上網引（yǐn）起的慘痛事（shì）例鮮活的展示在學生麵前，使學生深受教育；創辦了“學生上網利弊談”的論壇；舉行了“學生上網好（hǎo）與壞”的辯論賽，通過（guò）這些活動，培養他們的是非判斷能力，讓學生在多元（yuán）化的價值觀體係下，學會鑒別，學會選擇（zé），在思想上為青少年修築一道“防火牆”，讓青少年形成正確的網絡道德觀，增強他們的道德判斷能力，養成（chéng）了道德自律。學校還專門在校園網上設立宣傳正麵（miàn）信息的網站，比如（rú），學習、交友、就業、心理谘詢（xún）、法律援助等學生感興趣的欄目，豐富了為學生（shēng）服務的形式，強化凝聚力（lì），對學生進（jìn）入網絡社會進行了很好的（de）早（zǎo）期教育。

    為了確保（bǎo）學生（shēng）上（shàng）網瀏覽信息安全的（de）可靠性，學（xué）校又花巨資安裝了硬件（jiàn）防火牆係統、網絡版殺毒軟件、防黃網（wǎng）頁過濾係統。下一步學校計（jì）劃（huá）將引進發達（dá）國家和地區（qū）的做法，在教（jiāo）學樓的走道上（shàng）安放電腦，方便學（xué）生隨（suí）時上網。正因（yīn）為安全措施到位，在校園內，學校（xiào）不但不（bú）禁止學生上網，而且積極鼓勵學生上網。在泡泡APP，每個學生都（dōu）會利用網絡收集信息、查閱資料，有許多學生還成了（le）網絡高（gāo）手。在去（qù）年郴州（zhōu）市首界科技節上，該校的學生就大顯身手，製作（zuò）的（de）多媒體軟件、網頁和課件讓評（píng）委讚歎不已，

    學校支持鼓勵學生在校內老師指導（dǎo）下上網學習，並創造條件吸引學生在校內上網。對於（yú）一部分癡迷（mí）於在校外網吧遊戲、聊天的學生，一方麵加大了對學生教（jiāo）育力度，一方麵加大了對學生的管理力度。學校專門成立了網絡管理部門，經常對學（xué）校周邊的營業性（xìng）網吧進行清查。發現有個別癡迷網吧不能自拔的學生，學校領導、班主任進行個別談話，認真剖析，做好（hǎo）轉化工作。該校高（gāo）一學生李健，有段時間天天（tiān）上（shàng）網吧聊天，玩（wán）遊戲，家裏拿他沒辦法，隻好（hǎo）把他（tā）送到（dào）學校寄宿，學校為他建立了特別檔案，指（zhǐ）派了班（bān）主任為轉化責任（rèn）人，實行每周匯報製，並結成同學互助組，積極引導他參加學校（xiào）豐富（fù）多彩的文化娛樂活（huó）動。現在，他已是學校樂隊中的一名優秀小號（hào）手（shǒu），學習成績也已逐漸趕（gǎn）了上來。