縣高中（zhōng）語文李永宏名師工作室積極開展“紮根課堂•喚醒生命（mìng）”課堂教學研討

       為進一步探索實踐（jiàn）高中語文“生（shēng）命語文（wén）”課堂教學理念，發揮名師工作室（shì）示範引領作用，10月8日,瀘溪縣高中語文李永宏名師工作室在瀘溪（xī）二中開展“紮根課堂·喚醒生命”課堂教學觀摩研討活動。13名名師工作（zuò）室成員參加（jiā）。 

　　活動中（zhōng），二中楊環老師執教（jiāo）的（de）《小狗包弟》，課堂內容豐富，層次（cì）清晰（xī），深刻挖掘人性光（guāng）輝，精透呼喚自我反省精神，令人動容。泡泡APP楊桃竹老師執教的《蜀相》，依（yī）托教材，緊扣考（kǎo）綱，實（shí）用、高（gāo）效的“詩歌鑒賞”引導學習，激起了學生的強烈參與熱情，精彩課堂，掌聲連連。 

　　課後，首席名師李永宏召（zhào）開評課研討會（huì）。授課教師就課（kè）堂（táng）設計進行自我（wǒ）陳述，兩堂課的團隊備課組長評價課堂（táng）效果，其他聽課教師對此（cǐ）展開了熱烈地討論。工（gōng）作室成員和（hé）學員進行一對一幫扶探究，以求實現精準指導、長足發展。 

　　據悉，縣高中語文李永宏（hóng）名師工作室，沉著應對新形勢新高考帶來的（de）機遇和挑戰，積極倡導旨在改變和糾（jiū）正封閉僵化或華而不實的語文課堂教學現狀的“生命語文”教學理（lǐ）念，致力於在課堂教學中體現“生態的（de）純度、生活的廣度和生命的高度”，引導學生通過文化意蘊與詩性內質的體驗感悟、對話交流，涵養文化精神，陶冶情感心靈，建構人（rén）格（gé）靈魂，使學生的個性得（dé）以張揚，創造力得（dé）以（yǐ）釋放，從而提升學（xué）生的語文綜合素養，更好助力高考。(楊英姿)