信息技（jì）術教研工作計劃

信息（xī）技術教研工作計劃 

一、指導思（sī）想： 

以先（xiān）進的教育理念為指導，進一步學習、貫徹國家課程（chéng）改革的精神；轉變教師觀念。加強信息技術學科（kē）教育教學和信息技術與課程整合的研究，提高信息技術學科教師的理論水平和教學能力，培養學生應用信息技術手段解決（jué）實際問題的能力。 

二、工作重點（diǎn）： 

本學期繼續以深（shēn）入學校聽（tīng）課、加強理論學習為工作中心任務。在上學期的基礎上繼（jì）續調（diào）查、了解各校信息技術（shù）教育教學情況、摸清各校任課教師情況為工作重點，虛心向周（zhōu）圍的同誌（zhì）請教、學習，盡快掌握教研工作的思路和方法，爭取在教（jiāo）研工作中取一些成績。 

（1）向領導多請示、多匯報，向老教師、老教研員認真請教、虛心學習，除集體的理論學習外，定（dìng）期學習信息技術教學刊物和瀏覽教學網站，努（nǔ）力提高自己（jǐ）的教學、教研水平（píng），同時（shí）不斷加（jiā）強自身計算（suàn）機軟件的（de）學習（xí），為信息技術學（xué）科教學打好基礎，盡力（lì）為教師提供技術上的幫助，做好（hǎo）教研工作。 

（2）加強（qiáng）新的教育理論、教（jiāo）育思想的學習，特別是《中小學信息技術課程指導綱（gāng）要（試行）》和《綜合實踐（jiàn）活動指導綱要》中有關信息技術的（de）內容，提高對課程改革意義的認識（shí），努力提高教（jiāo）育教學理論水平。 

（3）在上學期的基礎上，在本學期利用集體下校督導和單獨下校聽課完成對每位任課教師的課至少聽一遍，一是虛心向下（xià）麵學校（xiào）的老師學習，二是對（duì）各校任課教師在教學方麵的（de）情況和學校開設信息課條件能有所了解，為今後搞好教研（yán）工作打下基礎。 

（4）加強與市教研室的聯係，積極參加市裏的各項活動。本學（xué）期結合教師培訓，各學片集體備課的形式展開公開課活（huó）動，為教師提供展示（shì）和鍛煉的（de）機會。為參加（jiā）我市綜合實踐評比和信息技術學（xué）科錄象評優課做好準備。 

（5）采（cǎi）取書麵和（hé）實際操作相結合、以實際（jì）操作為主的教學情況測試（shì），了解各校信息（xī）技術（shù）教學的質量（liàng）。 

（6）積極參加市、校、室（shì）的各項活動，努力完成市、校、室的各項任務。 

三、具體工作： 

（1）利（lì）用課改培訓的機會，對全體信息技術教師進行國家課程改革的培訓，對教材進（jìn）行重點的介紹，使教師能對教材（cái）有比較全麵的了解。 

（2）與（yǔ）學科教師一（yī）起研究解決由（yóu）於信（xìn）息技術發展迅速導致的教材（cái）內容陳舊和無法完成的部分內容的問（wèn）題（tí），適當增減和更改（gǎi）相關的內容。 

（3）組織教師的公開課活動，在活動（dòng）中要求全體教師參（cān）與備課（kè），采取教師直接指導，各片集體（tǐ）備課的方（fāng）式備課。要求教師在課前介紹教學設計的思路，課後自評教學（xué）的效果，全體教師參與評價、討論的形式，並嚐試利用論（lùn）壇進行研討的模式。 

（4）組（zǔ）織教師（shī）在（zài）日常教學中注意“反思”自身的情況，積累資料，饌（zhuàn）寫教學隨筆和案例。 

（5）針對部分信息技術教師技術上的困難，采取集中和（hé）分（fèn）片培訓的形（xíng）式對教師日（rì）常課堂軟件的使用和機房日常維護的知識進行培訓，爭取讓目前從事信息技術的教師在本（běn）學期能（néng）夠熟練（liàn）的掌握教材涉及的軟件，並（bìng）能處理課堂上出現的一般機器故（gù）障，並能對計算機進行簡單的維護和維修，保證（zhèng）正常教學的使用。 

（7）學期末召開（kāi）教（jiāo）育教學經驗交流會（huì）。