（2014年（nián）3月22日教（jiāo）代會通過）

為（wéi）落實縣委、縣政府關於國家事業（yè）單位工作人員考核的有關要求，科學的測評教職工的工作（zuò）業績，特製訂本方案。

本方案包含（hán）測（cè）評部分和實績（jì）量化部分。測評包含群眾測評和領導測評（píng），共占30分，期中（zhōng）群眾測評占10分（fèn），領（lǐng）導測評占（zhàn）20分。群眾測評分處室辦係列和年級（jí）組進行，領導測評由學校行政領導對全校教（jiāo）職工測評。

測評分優秀、合格、基本合格、不合格四等然後折（shé）算成成績。

測評計算（suàn）公式為：被考核者測評得分=〔（優秀個數×1+合格個數×0.9+基本合（hé）格個數×0.8〕×100÷評估個數（shù）×30%（其（qí）中領導測評×20%；群眾（zhòng）測評×10%）。

實績量化考核占（zhàn）70分，分別從德、勤、績（jì）、能四方麵對教職（zhí）工年度（dù）情況進行考核（hé）。

一、德（10分）

1、遵紀守法（3分）。遵守國家法（fǎ）律，被查處一次取消評優（yōu）資格。服從學（xué）校工作安排，不服從且無正當理由，取消評優資格。

2、師德修養（3分）。熱愛學校，以主人翁的態度積極參加學校組織的活動，缺勤一次扣0.5分，熱愛學生，不體罰和變相體罰學生，如出現體罰現象，影響惡劣，後果嚴（yán）重者，取消評優資（zī）格（gé）。

3、愛崗敬業（4分）。認真落實教學常規，如（rú）教導處檢查一（yī）次不落實扣0.5分，扣（kòu）分不保（bǎo）底。教育（yù）教學中被通報批評（píng）一次扣1分，扣分不保底。

二（èr）、勤（ 10分）

（一）工作量（6分）

1、教學人員按周（zhōu）課時（上課課時+備課（kè）節數）+教研（yán）組長課時（3節）+備課組長（zhǎng）課時（2課時）＝個人（rén）工（gōng）作量；標準工（gōng）作（zuò）量（liàng）＝教學人員總工作量÷教學人（rén）員數。達到標準工作量計（jì）6分，每超過（guò）或減少一個標準工作（zuò）量，則（zé）加、減0.5分。（周課時（shí）不含早晚自習輔導；跨（kuà）頭年級的備課（kè）節數減（jiǎn）半計算，周課時量少的年級認定為跨頭年（nián）級）

2、行（háng）政崗位工作量+兼課工作量＝個人課時數，兼課的行政領（lǐng）導課時總量÷兼課行政領導數＝標準工作量（行政領導值（zhí）班課時不計入工作量）。達（dá）到標準工作（zuò）量計6分，每超過（guò）或減少一個標準工作量，則加、減（jiǎn）0.5分。不兼課的行政領導計標準工作量。

3、凡學校外派學（xué）習的領導、教師一個學期者，其工作按另一學期計算（suàn），不折算除以2。

4、兼課（kè）的教輔人員，在上課工作量的基礎上加5個工作量。

5、凡不兼課的（de）教（jiāo）輔、勤雜人員（yuán）均記為滿量，記標準分6分。

以上加、減分均不超（chāo）過3分，總得分不超過9分。

（二）出勤（4分）

1、事假每天扣0.5分；病假每天扣0.2分（fèn）；婚（hūn）、產、喪假按規定假期不扣分。產假超過假期按病假對待，婚、喪假超過假期按事假對待。

2、教學人員、教輔人員曠工一天扣2分，並扣發當月工作目（mù）標管（guǎn）理獎；遲到、早退3次為曠教一節，曠教（jiāo）3節為曠工一天。

3、積極參加學校組織的政治學（xué）習、教職工大會、升旗儀（yí）式、處（chù）室年級組織的會議等，以上項（xiàng）目每缺席（xí）一次扣 0.5分；請假一（yī）次扣0.2分，扣分（fèn）不保底。

三、績（40分（fèn））

成績考（kǎo）核標準分為30分，獎勵加分為10分，所有教（jiāo）師的成績考核總分最高不封頂。

1、文化類學科教師教學（xué）成績考核辦（bàn）法

① 分層次設置考核體（tǐ）係，建立公平（píng）競爭機製，分班同層次均衡。

② 教學考核成績選擇（zé）：高一為暑假前的期末考試成績；高二為學業水平考試（shì）成績；高三為高考成（chéng）績。考核分為兩（liǎng）個維度：維度A學科平均（jun1）分補差（chà）第等，維度B期末總分成績合格人數差值第等。

③ 維度考核辦法

a、維度A學科平均分補差第等

為了使教學（xué）成（chéng）績在同年級不同層次各班之間具（jù）有可比性，采取對B、C班（bān）得分補差的方法，B班補差分數等於所有A班學科平均分減去所有B班學科平均分，得分補（bǔ）差給B班（bān），C班（含藝術班）的補差分數等於A班學科平均分減去所有C班學科平均分，得分補差（chà）給C班（bān）；根據補差（chà）後的各班平均分對同年（nián）級同學科（kē）教師進行考核。

各學科按分值折（shé）算成100分後為依據（jù）計算平均分和分差。

高中文科學科：同年級同一學科平均分與最高分相差：（0，3]分加10分，（3，6]分加5分，（6，9]加3分，（9，10]加0分， 10分（fèn）以上減3分。

高中理科學科：同年級同一學科平均分與最高分（fèn）相差：（0，5]分加10分，（5，10]分加5分，（10，15]加3分，（15，17]加0分（fèn）， 17分以上減3分。

b、維度B總分成績合格人數差（chà）值第等（děng）

高一年級總（zǒng）分成績合格人數（shù）為總人數80%，高二、高三文理科總分成績合格人數為總人數80%。所任教同層次班（bān）期（qī）末總分合格學生數與年級同層次班期末（mò）總分合格學生數第一名相比的差值，對同年級同層次（cì）各班任課教師進行考核。合格學生數與第一名班級合格學生數相差0—3人的班級文化課任課教師各加10分，少4-5人加8分，少6-7人加6分，少8—10人加3分，少（shǎo）11—13人加0分，少14人及以上減3分；

C、計算方法

若某層次的班級隻有一個和C類班級，隻考察維度A學科平均分補差第等。

一個班的成績考核（hé）分數＝[（30+維（wéi）度A得分）+（30+維度B得分）]/2，任教兩個（gè）或兩個以上班級的教師（shī），先計算每個班級得分，再取各班得（dé）分的平（píng）均值。

④ 特殊貢獻加分

a、高三高考學科超省平，高三學科（kē）組教師每人加2分；

b、高考錄取清（qīng）華、北大、飛行員1人的班級，班主任加（jiā）3分，班級其他任課教師加2分（fèn），專業（yè）生考取（qǔ）中央美院、清（qīng）華、北京（jīng）體育大學、中央音樂學院，班主任加2分，任課（kè）教師加1分（fèn）。該項考取多人可以累加。

2、專業類教師成績考核辦法

① 高三專業教師（shī）高考分別按體育（yù）類和藝術類進行考核，雙上線人數達到全州八縣市泡泡APP（不含本校）第四名記標準分，每遞進一名加5分，最多不能超過10分，每遞（dì）減一名減3分（fèn），最（zuì）多扣3分。

② 專業（yè）生錄取到中央美院、清華、北京體育（yù）大學、中央音樂學院，主專業教師加2分，副專業教師加1分。

③高一、高二年級專業教（jiāo）師按（àn）照考核（hé）年度參加（jiā）教育主管部門組織的比賽團體獲縣第一名記35分，第二名記標（biāo）準分（fèn），第（dì）三名減5分。獲州第四名以上記30分，在州第四名基礎上每遞進一名加5分，最多不能超過（guò）10分，每遞減（jiǎn）一名減3分，最多扣3分。考（kǎo）核（hé）年度無比賽的專業教師記高中部全體任課教師教學成績考核人均分。

3、其他教師教學成績記（jì）基本分30分。

四（sì）、能（10分）

1、參加學校和上級教育、教研部門組織的優質課、公（gōng）開課、示範課、創新課等比（bǐ）賽活動，教師親自通過現（xiàn）場展示，評委現場評分，獲省級以上、州、縣（xiàn）（校）級獎勵者分別加4分（fèn）、3分、2分。參加多項比賽的不累加，以最高級別記分。輔導教師（憑輔導證書）按參賽教師所獲得分的一半加分，不疊（dié）加（jiā），隻（zhī）計（jì）最高級別得分。

2、教（jiāo）師所教班級學生高考單科成績按全州文理科排名位居州前10名相應教（jiāo）師按每生加2分計分。

3、擔（dān）任班主（zhǔ）任加分：（1）每擔任一個學期班主（zhǔ）任加1.5分。（2）每評為一次優秀班主任加1.5分。

五、附則

1、對學校有突出貢獻者（如有學生考上清華、北大、飛行員的班主任；有專業學生考取中央美院、北京體院（yuàn）、中央音樂學院的專業教師；參加全州中學生田徑運動會團體總（zǒng）分奪得第一、二名且所帶運動員（yuán）得分最（zuì）多的（de）教練和籃（lán）球運動會奪得第一、二名的教練），學校領導集體研究通過，可（kě）直接定優。

2、學（xué）生流失，每減少一人扣班主（zhǔ）任0.3分，扣科任教師0.1分。優生（年（nián）級前60名）流失（shī）一人扣班主任3分，科任教師扣1分；如流失優生2人以上（shàng）者，取消評優資格。（相（xiàng）關數（shù）據以教導處統計為準）

3、因工作失誤，嚴重影響學校工作（zuò），對學校聲譽和經濟造成重大損失，取消評優資格。

4、工作態度差，曠教、曠工，取消評優資格。

5、違犯黨紀國（guó）法，學校按相關（guān）文件處理。

6、一年請病事假一學期以上，算（suàn）合格，記基本分最低水平（含外借人員）。

7、每年給信息技術組（zǔ）和處室辦非教學（xué）人員1個評優指標。

 

說明（míng）：1、如有特殊情況須經學校（xiào）行政會研究（jiū）決定。

      2、本方案解釋權歸學校行政會。