2017瀘溪泡泡APP（zhōng）名師示範周教師聽課心得精選

物理聽課心得（dé）

龔鳴

有幸聆聽了物理組（zǔ）兩位王老（lǎo）師的優質課，這次聽課讓我受益匪淺，感受很深（shēn）。現談一（yī）談自己的心得體會。  

首先給我感受最深的是兩（liǎng）位教（jiāo）師的組織（zhī）教學活動。采用各種方式拉近與學生的距（jù）離，使學生迅速進入自己（jǐ）組織的（de）教學活動，我想，我們的組織教（jiāo）學（xué）也應引起我們（men）自己的重視。雖然我們與學生（shēng）相處時間長，比較熟悉，但也應（yīng）該在課前與學生多（duō）交流（liú），拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教（jiāo）學活動，提高課堂學習效率。  

其次，教（jiāo）師能以學生為中心而不（bú）是以教材更不是以教師為中心來進行教學（xué）設計。課堂自主性強，實（shí）驗（yàn）開放性強沒限定學生如何做，而是給他們一些器（qì）材，放開手，讓學生（shēng）來設（shè）計並動手完成整個實驗。 

再者，各教師教學方法靈活，在教（jiāo）學中把教材用活（huó）、把學生教活，鼓勵學生用自己（jǐ）的方法學習。本次聽課中各位教師通過讓學生小組合作，同桌討論等方式，鼓勵（lì）學生自我學習、創新學習。 

最後，利用實物透（tòu）影儀進行展示。展示學生的實驗（yàn）過程，或以紙條的形式將一個個數據展示（shì），學（xué）生一目了然，從數中分（fèn）析並得出實驗結論（lùn），整個過程中是學生交流的（de）平台，也是老師指點的平台。  

總之（zhī），這次聽課活動，各位教師所體現出來的優點遠不隻這些，他們紮實的教學基本功，較好的課堂調控（kòng）能力，精心設（shè）計（jì）的教學課件，對教材的把握深度，都使我學有所得，也讓我深思，怎樣（yàng）把各位教師的教學優點盡快融入自（zì）身的課（kè）堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色、有（yǒu）效益，才是這次活動的重點，我將借這次活動的東風，把優秀教師當作（zuò）追趕的目（mù）標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。

那麽該如何上好一堂課呢？

我認為上好課是老師一生的（de）追求，也是老師價值最好（hǎo）的（de）體現。上好一節課，也許很容易，但上好每節課，就有難度了（le）。在沒（méi）聽課之前，自己感覺隻要好好備好課（kè）就行了！上課的時候認真做好本分工作就OK，但是發現自己完全錯了！因為我上的課都沒（méi）能很好地引入，沒能突出重點，突破難點的教學方法以及提出易錯點等等這些基本的步驟。那（nà）麽聽了老教師（shī）的五節課後，我就有新（xīn）的體（tǐ）會了。它重（chóng）要包括以下幾個方麵。 

第一（yī）．引入法。許多物理知識、規律來源於生活中（zhōng），隻（zhī）要你認真觀（guān）察、思考，生活中（zhōng）處處會發（fā）現物（wù）理知識及其應用，教師平時多收集（jí）生活（huó）中典型的物理現象，在引入新課（kè）時能發揮很好的作（zuò）用。所以可（kě）以舉生活（huó）中的例子引入（rù）新課。還有可（kě）以提問題引入新課，說故事引入新課，做實驗引入新課等等這（zhè）些基本的方法。用（yòng）這些方法的目的（de）主要（yào）吸引學（xué）生的注意，激勵他們思考。 

第二．要想上好一節課，要遵循循序漸進法，即由簡單到複雜，由具體到抽象的教學模（mó）式，如果連（lián）最簡單（dān）的知識都沒掌握，就去學抽象的東（dōng）西，那（nà）是得不嚐失的。所以一定要有序，可能教師自認（rèn）為很簡單的問題，但對學生來說就很（hěn）抽象了（le）。 

第三（sān）．要（yào）想營造（zào）良好的學習氣氛，師生必定要互動（dòng）才行，如果一節課都是教師在講台上講課，沒有給點時間學生做練習或思考，那麽這一節課（kè）就會死氣沉沉了，與其講好，不如讓學生學好。所以，良（liáng）好的學習氛圍也是很重要的。 

第四．要想上好一節課，那麽這節課必定（dìng）要突出重點，圍繞重點知識講（jiǎng）解（jiě）。隻有突出了重點，才能為突破難點打好基礎。教學重點一定（dìng）要講清講透，教材是（shì）基礎（chǔ），如果一節課講（jiǎng）的再好（hǎo），如果沒有突出點，突破難點的話，那它也不算是一節好課。 

第五．上（shàng）練習課的（de）時候（hòu）一定要圍繞教材重點訓練（liàn），精講教材，多練（liàn）習。講的習題也是要有針對（duì）性（xìng），每講一道題，首先要讓學生知道這道題考得是什麽內容，隻有清楚考什麽，才能會總結，不能搞題海戰，多練，多思考，多總結！ 

第六（liù）．一節課的小結也很重要。可能自己講（jiǎng）的內容多了點，讓學生頭腦都會混亂，所以（yǐ）一定要小結（jié）一下。總結這一節課的重點內容是什麽，難點又是什麽。重點要記什（shí）麽內容。也可以（yǐ）叫學生總結一下（xià），然後再（zài）補充。 

第七．作業的難度要恰當。如果布置的作業超綱了，那學生做了也不知（zhī）道（dào）自己（jǐ）做了（le）什麽，所以（yǐ）要恰當。當然也包括數量。

 

這次聽課讓我收獲很多，似乎找到了如何解決自己上課（kè）效（xiào）率差（chà）的辦法，今後（hòu）我將督促自（zì）己多聽聽（tīng）前輩們的課，然後多多總結（jié），爭（zhēng）取慢慢提高自己的課堂效率以及上課（kè）功底（dǐ）。

  

                                    2017年12月19日（rì）