瀘溪一（yī）中2019年下學（xué）期11月份教學（xué）常規檢查總結

    教學常規是學校教學工（gōng）作的核心，是學校的立足之本。為（wéi）進一步落實教學常規，規範教（jiāo）師們的教學、備課、教（jiāo）研活動、作業、輔導等環節，確保教學活（huó）動的正常進行（háng），我校於11月24日開展了本學期的第三次教學常規（guī）檢查。檢查包（bāo）括教案、聽（tīng）課（kè）筆記（jì）和學生作業三個部分的內容。

   經（jīng）過檢查發現（xiàn），大部分教師各項工作落實認真，嚴格（gé）按照學校常規要求規範自己的教學行為。
      

在備（bèi）課（kè）和教案方麵主要體現在以下幾個特點：

 

1、絕（jué）大多（duō）數教（jiāo）案內容能夠按（àn）照教學計劃如期進行（háng），環節完整（zhěng），設計合理；

2、教材基點把（bǎ）握（wò）準確，注重知識、能力、情感態度價（jià）值觀三（sān）維目標（biāo）的落實；

3、大多數教案（àn）書（shū）寫規範，工整，圖文並茂，條理清晰，各具特色；

4、注重（chóng）過程（chéng）與方法（fǎ），課堂（táng）教學後寫出了教學反思，體現了備課的實用性；

5、注重學法滲（shèn）透，體現教研教改思路，個性批（pī）注部分（fèn）能清楚地（dì）顯示教師活動、學生活動的設計以及設計的意圖（tú）。

在聽課筆記方麵主要有以下特點：

1、本月教研氣氛濃厚（hòu），許多教師的聽課筆（bǐ）記的（de）數量已（yǐ）經遠遠（yuǎn）超過教學常規預定要（yào）求（qiú）；

2、記錄過程十分詳細，備注清晰；

3、點評到位，富有（yǒu）爭對性，具有很高的學習（xí）價值和指導（dǎo）意義。

在作業布置（zhì）和批改方麵主要有以下特點：

1、整體上作業布置和批改次數以及作業格式基本符合（hé）要（yào）求；2、大部（bù）分教（jiāo）師都能認真批改，並對錯誤之處做出適當的批示，寫好日期和等級；

3、作業布置題量適中，注（zhù）重雙基，分（fèn）層次（cì）作業；

4、作業布置的（de）形式多（duō）樣化。

 

一、好的方（fāng）麵

表   揚（yáng）   欄

 

本次檢查的優秀教案有以下（xià）教師：

高一年級：

楊育華、謝樹英（yīng）、張春霞、楊長征（zhēng）、曹小燕

楊聖群、馬南漢、李作斌（bīn）、張敏、楊曉軍

盧大旺、吳朝兵、符晶、楊（yáng）昆雲、朱琳

高二年級：

周（zhōu）卓霖、梁曉惠、張豔、李（lǐ）興武、胡良筆

唐正武、梁（liáng）建華、黃武華、張玉（yù）英、陳世芝

田秋萱、李小萍、廖小芳、向能（néng）珠、羅江豔

薑能森、楊麗春、曹清、劉代良

 

本次（cì）檢（jiǎn）查的優秀聽課（kè）筆記有以下教師：

高一年級：

 楊育華、謝樹英、楊長（zhǎng）征、曹小燕、李德香

 楊聖群、馬南漢、李作斌、張敏（mǐn）、楊曉（xiǎo）軍

 盧大（dà）旺、吳朝兵、符晶、楊昆雲、朱（zhū）琳 

高二年級：

周卓霖、梁曉惠、李興武、胡良筆、黃武華（huá）

張玉英、陳世芝、田秋萱、李小萍、向能珠

羅（luó）江豔、薑能森、楊麗春

本次檢查的優秀（xiù）教研組：高一英語組 高二語文組

 

二（èr）、存在的問題
1、少部分教師的（de）教案步驟太過簡單（dān），教學進度安（ān）排欠具體。
2、個別教師的教案未能及時上交教導處檢查。
3、高二（èr）曆史組部分教師教案課時（shí）沒有分開寫，也未寫總課時。　
4、高一數學組教師的（de）教案沒（méi）有（yǒu）及時上交。
5、學生（shēng）的作（zuò）業書寫還沒有引起教（jiāo）師足夠的重視。個別教師批閱的學生作業評語過於簡單，缺（quē）乏鼓（gǔ）勵性的指導。
6、個別教師聽課筆記未能詳細記錄（lù），沒有記錄聽課日期和評價。

三、整改措施
1、批改作業不要用一個大鉤，應該給（gěi）每一道小題（tí）目都（dōu）要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改（gǎi）。所寫批語要（yào）規（guī）範、清楚、給學生鼓勵性（xìng）的指導。
2、沒有寫總課（kè）時（shí）的教師必須補寫總課（kè）時（shí）。
3、教案課時必（bì）須分開寫，建議（yì）一課為（wéi）一課時，標注清楚。　
4、及時與本（běn）次常規檢（jiǎn）查存在問題的教師進行溝通（tōng），及（jí）時改進。
5、要求拖欠的備課組和個別教師及時補交（jiāo）教案（àn）及（jí）聽課筆記。
6、每課必須要求寫教學反思，缺少的教師（shī）必須（xū）及時補寫。