名師送教助成長（zhǎng），齊心協作同進步（bù）

為全麵落實《瀘溪（xī）縣中小學（xué）學（xué）科帶頭人評選管理（lǐ）辦法》文件精神，充分發揮學科帶頭人的（de）示範引領、輻射帶動作用，促（cù）進縣域內教師教學能力整體提升，推進城鄉教育均衡發展，全麵提（tí）高教學（xué）質量，瀘溪縣（xiàn）教體局組織開展“送教進（jìn）校”活動。11月26日（rì）瀘溪（xī）泡泡APP副校長、州級學科帶頭人（rén）李永宏攜州級學科帶頭人宋澤忠，縣級學科帶（dài）頭人（rén）張作瑋、張春霞參（cān）與此活動，到浦市鎮為瀘溪縣第二中學送了四堂高質量示範課，瀘溪二中副（fù）校（xiào）長（zhǎng）楊國平、賀興梅，副書記劉家成，教科室主任石易等全程參與並組織二中老師聽課、交流。

州語文學科帶頭人李永宏帶（dài）來（lái）一堂高三語（yǔ）文複習課——《文言文翻譯技法指導》。課堂上，李永宏老師旁征博引，妙語連珠（zhū），從解讀考綱入手，首先告訴學生高考考什麽；再針對學生在文言翻譯中（zhōng）的（de）短板盲點，通過大量課文中（zhōng）的經典例句，引導學生掌握文言翻譯的技巧（qiǎo）；最後（hòu）為學生總結出文言（yán）翻譯的幾個誤區。整個課堂（táng）氛圍活潑，反響熱烈，有的放矢（shǐ），循序漸（jiàn）進。同學們通過這堂技法（fǎ）指導課（kè），進一步增強文言（yán）翻譯的信心，提高了文言翻譯能力。

州數學學科帶頭（tóu）人宋澤（zé）忠執教的是《圓錐曲線——中點弦點差法》。宋老師由（yóu）問（wèn）題導入，牢牢抓住學生的求知心，引出本課（kè）重點——點差法，引導學生綜合運用方程思想（xiǎng）、數形結合、等價轉換等方法解決問題，並通過例題練手、講解（jiě）進一步鞏固學生對點差（chà）法的認識，最後提煉出點差法的答題步（bù）驟。宋澤忠老師以他豐富的教學經驗、靈活的應變能力、紮實的基本（běn）功（gōng），使（shǐ）課堂活動層層推進，環環相扣，培養了學生自主學習、綜合分析能力，提高了（le）學生的知識遷移意（yì）識（shí）。

縣數學學科帶頭人張作瑋為瀘溪縣第二中學高二師生呈上的是《求圓錐曲（qǔ）線的（de）離心率的值或（huò）取值範圍問題》。張作瑋老師（shī）首先通過多媒（méi）體將基本概念和基本方（fāng）法展示給學生，讓學生胸中有竹，然後通過大（dà）量例題的練習，提出問題，分析問題，再解決問題，由易到難，使學生對圓錐曲線解題技巧的理解運用漸入佳境。

縣英語學科帶頭（tóu）人（rén）張春霞帶來了一堂精心設計（jì）的寫作示範課。示範課上，張春霞（xiá）老（lǎo）師（shī）流利的口語“聲”入人（rén）心，精準的表達使本堂課（kè）一氣嗬成，而一目了然的思維導圖更是培養（yǎng）了學（xué）生的（de）開拓性思維。整堂課突出以學生為中心的教學理念，師生互動熱烈，氣氛活躍。

示範課（kè）結束以後，四位學科帶頭人（rén）還與瀘溪（xī）縣（xiàn）第二中學參與聽課的教師（shī）代表（biǎo）進行了交流座談。座談會上（shàng），大（dà）家推心置腹、交心暢談，互相分享日常教（jiāo）學中遇到的難點、痛點，交流探討好的經驗、方法。瀘溪二中副校長楊國平也參與了本次的（de）課後座談活動。他表示：“‘送教進校’活動，為（wéi）我校（xiào）學生學習（xí）能力提高和教師業務水平（píng）提升搭建了一個很好的平台，非常感（gǎn）謝這次瀘溪泡泡APP州縣名（míng）師團隊的無（wú）私奉獻和坦誠互助，希望今後兩校之間能夠進一步架起緊密合作的橋梁，互相取長補短、共促發展，一齊為嗬護瀘溪教育（yù）事業（yè）的金字招牌貢獻力量。”