2010高考保送生考試迫在眉睫 考什麽怎麽考?

引言：今天與各（gè）位考生、家長一起（qǐ）談談如何麵對2010年保送生考試的英語口語考試。2010年（nián）高考保送生考試迫在眉（méi）睫。而第一仗並不是來自各個大學的保送生考試的挑戰，而是考生本校的保送生（shēng）資格選拔考試（全稱為太原外國語基礎知識測試）。第一仗如（rú）果敗了，保送生資格便徹底破（pò）產。

　　首先明（míng）確一（yī）點：考什（shí）麽、怎（zěn）麽考。雖然各（gè）大名（míng）校自主出題，但命題思路是相似（sì）的。現以（yǐ）北京外國語大學的高考保送生口語（yǔ）真題為例。

　　英語（yǔ）口語（yǔ）考試共分為4項：

　　1.考生（shēng）朗讀英語（yǔ）短文，考查考（kǎo）生在（zài）朗讀中的語音、語調是否標準（zhǔn）、自然

　　2.考（kǎo）官就該短文內（nèi）容進（jìn）行提問，考生（shēng）回答問題時不能參看原文

　　3.考生就指定話題（tí）進行長度不（bú）少於10句話的英語口頭作文；時間為1分鍾（一般為描述式話題）

　　4.考生就指定的題（tí）進行英語口頭陳述（shù）；時（shí）間為3分鍾（一般為思辨式話題）

　　其（qí）次要學會如何在短短的09秋季備（bèi）考（kǎo）。現以去年一道北（běi）京（jīng）外國語大學的真題為例。

　　朗讀下列短文：

　　Once upon a time there was a cruise ship sailing along the coast of the Pacific Ocean. On board the ship, there was a magician, who was traveling with a parrot, his companion. The magician made his living by giving performances to the passengers on the ship.

　　One day, the magician was giving a show to some passengers. The parrot always stood on the magician’s shoulder when he gave a show. Whenever the magician told a joke, the parrot would give it away. One time the magician had a knife, he spun it around and the knife disappeared! The parrot said “It’s in his pocket, it’s in his pocket”. The crowd booed him because the parrot gave it away. The next trick he did, he waved a magic stick around and it vanished. Again, the parrot said “It’s up his sleeve! It’s up his sleeve!” The magician got mad because he couldn’t keep any of his tricks secret. The parrot kept giving them away.

　　One day the cruise ship sank. The magician and the parrot managed to swim to an island where they stayed for about 3 months when the parrot all of a sudden burst out and asked：“Ok. I give up! Where did you hide the ship?”

　　此題考察的是考生的語音語調是否標準、自然。而這（zhè）道考題的真正考（kǎo）點有三：

　　一，生詞。想必隻有極少數高中生（shēng）會正確地讀出粗體的“cruise”、“magician”這樣的詞匯。保送生考試畢竟是擇優考試，需要考生不僅僅滿足於3500個高考必考詞匯，還要（yào）記住保送生考（kǎo）試（shì）範圍規定的生詞。但這些生詞從何而來？就（jiù）是曆年的真（zhēn）題和考試大綱。

　　二，懂得語音規則。連讀和失去爆（bào）破是複習的重點，但更重要的（de）是弱讀。下劃線上的三處：“It’s in his pocket, it’s in his pocket”、“It’s up his sleeve! It’s up his sleeve”、“made his”中，“his”一詞的讀法不是【hIz】，而變成了【Iz】，這樣就使得（dé）整個句子（zǐ）的發音發生了根本性的改（gǎi）變。

　　三，正確（què）區分英音、美音。題中（zhōng）斜體“asked”一詞（cí），英國人與美國人發（fā）音迥然不同，英音為【a:skt】，美音（yīn）為【?skt】。因此（cǐ），兩者若不能正確區分，會讓考官對該考生產生（shēng）水平不高的印（yìn）象，直（zhí）接對分數造成致命的影響。

　　因此在第一題上，如果連讀、失去爆破、弱讀沒有學好，考官會認為（wéi）該考（kǎo）生功底不（bú）紮實；若（ruò）沒能正確區分英音、美音（yīn），則（zé）會被認為水平不高。

　　再舉（jǔ）一例（lì）：去年北京外國語大學（xué）的一道真題：

　　考（kǎo）生就指定的話題進行長度不少於10句話的英語口頭作文：

　　“Which of your teachers do you like most? Why?”

　　針對這道題，考察的其實的隻有2點：

　　1 口語是否有邏輯（jí）性

　　2 口（kǒu）語是否用合適的詞（cí）語表達真實的感受

　　很多考生麵對這道題隻會一邊想一邊說，其結果為邏輯混亂、結結巴巴。需要要明確的是，描述一個人（rén）自然是由（yóu）表及裏、先說外表再說性格的結構（gòu）。同時，很多考生（shēng）的口語表達方（fāng）式十分匱乏。比如頭發，隻會說“long hair”、“short hair”，而知道中等長短“medium-length”的則少之又少。因此，學（xué）會答（dá）題的正確思路和準確、豐富的表達方式（shì）對考（kǎo）試是十分必要的。