《湖南教育》報刊社（shè）來瀘溪泡泡APP調研瀘溪教育

2013年3月7日，湖南教育報刊社一行5人在縣教育（yù）局領導的陪同下來到瀘溪泡泡APP調研瀘溪教育。

校長彭翠（cuì）蘭同誌從總體上介紹了泡泡APP的教育理念和辦學模式，瀘溪泡泡APP堅持“一體兩（liǎng）翼”辦學（xué）特色，堅持以教學（xué）質量為主體，注重教（jiāo）學研究，以藝術、體育為雙翼，以優點教育為動力，以（yǐ）德育作保障，一體兩翼，展翅飛翔。關於教學質量（liàng），泡泡APP采取分層次教學方法，針（zhēn）對不同層次學生進行針對性培養，教育學生成才。德育方麵通過找優點教育，引導（dǎo）學生（shēng）找到自身優點，樹立信心，成長成才。教學上通過教學（xué）比武提高教師水平，課堂做到“三手課堂”教學法，牽手課堂，共同學（xué）習，做學生的引導者；握手（shǒu）課堂，與學生交流探討，共同進步；放手課堂，大膽創新（xīn），提（tí）高學習興（xìng）趣。

編輯李曉峰跟教學副（fù）校長楊宏清同誌深（shēn）入的交流了學生分層次教學的具體方法及實施步驟。關於優點教學，李編輯跟德育處（chù）主任楊順旗同誌進行了深入了解，並現（xiàn）場同從優點教學中進步明顯的學生，進行了現場交流。“三手課堂”教學法的疑問（wèn），李（lǐ）編輯跟（gēn）教研副校長莫順清同誌（zhì）進行了交流，通過與學生交流（liú），看（kàn）到了三手（shǒu）課堂給學生帶來的改變。

通過這（zhè）次調研，他們高度肯定瀘溪教育，祝瀘溪教育越辦越好，並表示（shì）瀘溪教育值（zhí）得其他學（xué）校學習和借鑒，他們將時時關注瀘溪（xī）教育，將瀘溪教育推出（chū）去。

交流分（fèn）層次教學

“找（zhǎo）優點教育”交流

與學（xué）生交流（liú）“找優點教（jiāo）育”

交流“三手課堂”

參觀了解校園文（wén）化