教研活動 《多（duō）媒體演示（shì）文稿作品交流與評價》教學設計

教（jiāo）學目標

知識與技能：

1、掌握製作（zuò）演示文稿的基本流程，

2、培養觀察、分析（xī）和評價演示文稿作品的能力；提高綜合使用演示文稿製作技術的能力。

過程與方法：學會公平、公正地評價演示文稿作品。

情感、態度與價值觀：培養團結（jié）協作的精神，增強自信心，勇於展示（shì）自我。

教學（xué）重點、難點

教學重點：使學生掌握正確評價演示文稿作品的方法。

教學難點：通過準確、到位的作品點評（píng），使學生更（gèng）深刻地體會作品（pǐn）內容與技術恰當結合在作（zuò）品製作過程中的（de）重要性。

教學策略:

1、以“激發學習興趣（qù）,促使學生自主、合作地學習,培養學生信息處理和綜合應用能力”為核心貫穿整個教學過程,通過評價來（lái）促進學生的學習。

2、從（cóng）問題出發,通過學生欣賞、分（fèn）析和（hé）評（píng）價別人或自己的（de）作品,形成自我的作（zuò）品評價標（biāo）準。

3、合理運用（yòng）多媒體計算機教學網和互聯網環境,促使學生進行自主（zhǔ）學習,加強師生、生生間的交流。

教學過程：

1、多媒體作（zuò）品：利用多媒體編著軟件，把文字、圖形、圖像、聲音和（hé）視頻（pín）等信息集成在一起就形成（chéng）多媒體作品，如電子相冊、遊戲、演示報（bào）告、教（jiāo）學等。

演示文稿（gǎo）是一（yī）種比較常（cháng）見的多媒體作品形式之一，這不僅可以實現交互的（de）控製，還提供豐富的動態效果，在充分表（biǎo）現主題的前提下兼顧了作品的藝術性，提高了作品的感染（rǎn）力。我們現在以PointPoint為（wéi）工具，學習製作演示文稿的一般方法和過程。

2、演示文稿的製作過程：

要（yào）製作一份精（jīng）美的演示文稿作品：

首先要製定詳細的規劃，進行合理（lǐ）的安排。

（1）確定作品（pǐn）的主題和形（xíng）式。

（2）根據主題（tí）和要求（qiú），確定演示文稿中幻燈片的數目、標題及鏈接關係（xì），畫出演示文稿的結構（gòu）圖。

（3）在紙上畫出每張幻燈片的（de）框架。（確定各種素材在幻燈片中的位置與大小、文字的樣式等，設（shè）計好幻（huàn）燈片的布局，與（yǔ）製作完成的演示文稿大致相似。）

然後，根據做好的規劃，搜集和整理素材。

最後，進行具體的製作。

製作是（shì）作品創作的核（hé）心環節，也是讓好設計變成好作品的保障。科學規範的製作（zuò）步驟既能有效減（jiǎn）少重複操作，又能提高作品的專業水準。要提高製作演示文稿的效率，可參考以下製作步驟：

（1）創建新文檔並（bìng）按默認方式新建一張幻燈片（標題幻燈（dēng）片版式）；

（2）在“大綱視圖”完成文字素材的輸入及幻（huàn）燈（dēng）片的組織（第二張（zhāng）幻燈片會自動調（diào）整為“項目清單（dān）”版式）

（3）在“幻燈片視圖”完成下列操作：

①用“應用設（shè）計模板”統一版麵（miàn）風格。

②插入各種圖片（包括藝術字等）

③插入視頻（pín）。

④調整幻燈片中文字、圖片及視（shì）頻的位（wèi）置、大小（xiǎo），達到版（bǎn）麵協調（可以與更換版式配合（hé））。

⑤插入（rù）聲音。

⑥設置（zhì）放映方式、幻燈片的切換方式以及幻燈片中各對象的動畫效果。

⑦設置超級鏈接。

（4）測試作品，不滿（mǎn）意則返回（huí）完善。

①在“幻燈片瀏（liú）覽視圖”查看幻燈片（piàn）的整（zhěng）體效果。

②在“幻燈片（piàn）放映”視圖測試作品的（de）超鏈接、聲（shēng）音、視頻、動畫及換片效果。

（5）作品保存、打（dǎ）包。

3、作品評價：

對於演示文稿作品的評（píng）價（jià），可從作品的實用性、創造性、藝術性和技術性等方麵（miàn）綜合評價。參考下表：

多媒（méi）體作品評價參考（kǎo）量（liàng）表（見評價手（shǒu）冊39頁）

4、學生作品展示，並（bìng）進行討論，相互評（píng）價，指出優點及缺點（diǎn）。

5、師生共同歸納在（zài）PPT演示文稿作品中（zhōng）容易出現的問題：

　　1.整體風格不統一。

　　2.每頁大篇文字堆砌，沒有進行合理刪減。

　　3.文字和（hé）背景顏色接近（jìn），看不清楚文字。

　　4.使用技術不恰當。

　　……

（設（shè）計意（yì）圖：總結（jié）製作中（zhōng）經常出現的問題，培養學生（shēng）觀察、分析問題的（de）能力。）

6、好作（zuò）品展示。

三、小結，提出期望。