結對幫扶（fú）促發展（zhǎn） ——兩校18級高一年級開展“手拉手”活（huó）動

為了充分利（lì）用我縣的優質教師資源，發揮名師的示範引領作用，促進縣域內教育均（jun1）衡發展，提高全縣高中教育教學質量，實（shí）現泡泡APP（zhōng）、五中真正共同（tóng）進步，打造瀘溪（xī）教育（yù）高效共同體，早（zǎo）日（rì）實現瀘溪教育夢。瀘溪泡泡APP決定在（zài）對五中進行每月常規幫扶、定期送教的基礎上，再開（kāi）展兩校高一年級組“手拉手”活動。2018年10月25日下午,瀘溪泡泡APP（zhōng）副校長莫順（shùn）清攜瀘溪泡泡APP教科室全體成員和兩位優秀教師（shī）一行九人到瀘溪五中開展本學期結對幫扶第二次活動。

此次活動主要由瀘溪泡泡APP（zhōng）派出物理老師田雲坤，數學（xué）老師宋澤忠到五中高（gāo）一年級送教上示範課，五（wǔ）中高一年級組組（zǔ）織聽課、評課活動。    

首（shǒu）先是瀘溪（xī）泡泡APP數學老師宋澤忠在瀘溪五中高一（93）班執教《對數函數及其性質 》。宋老師充分利用了多媒體教學，為學（xué）生創造了良好的學習情境，教學（xué）步驟設計合理，重難（nán）點突（tū）出，板書清晰有條理，由淺入深，循序漸進，激發了學生的學習熱情，調動（dòng）了他們（men）的學習積極性，取得（dé）了很好的教學效果。

接著是（shì）瀘溪泡泡APP物理老師（shī）田雲坤在高一（93）班執教《自由落體運動（dòng）》，隻見田（tián）老師精神飽滿，全身（shēn）心投入。他利用現場（chǎng）實驗演示激（jī）發學生興趣，讓學生主動參與（yǔ）到課堂教學當中，調動了學生的學習積極性。他的授課形（xíng）式多樣，通過講授，實驗討論，練習的方式，達（dá）到了示範課（kè）的目的。

隨後，參與（yǔ）活動的（de）老師（shī）們召開了課堂教學研（yán）討會，老師們暢（chàng）所欲言，分別（bié）評議了兩位老師上的課，他們都認為兩位教師的精彩課堂，給他們提供了一個很好的學習機（jī）會，從中受益（yì）匪（fěi）淺。接著大家熱烈的（de）探討了當前教學存在的一些問題，我校老師認真為（wéi）五中老師答（dá）疑解惑。研討活動引發了老師們的（de）深入思考，毫無（wú）疑問，將（jiāng）會對（duì）今後的（de）教（jiāo）育活動，產生（shēng）巨大的促進作用（yòng）。

據悉，兩校高一年級組采（cǎi）取教師交換的形式開展（zhǎn）教師互動，瀘溪泡泡APP高一年級組每月派出至少兩名骨幹班主任（rèn）、教師到五中高一年級組送教。完成隨（suí）堂聽課、指導如何安排教學、組織教研活動、上（shàng）示範課等規定任務。並采取麵對麵指導、集體備課、評（píng）課等多種（zhǒng）形式，研究教育教（jiāo）學方法（fǎ），提高教學水平。同時五中高一年級（jí）組每（měi）月（yuè）可派至少兩名教師來瀘（lú）溪一（yī）中高一年級（jí）組跟班學習。跟班教師必須完成聽課學習，集體備課，班級管理，上公開課等規定任務。