科學布控 精準施策

                                                                       —瀘溪泡泡APP心理疏導工作小結（jié）

今年來，瀘溪泡泡APP深入（rù）貫徹（chè）落實省教（jiāo）育廳《關於（yú）加強開學後中小學生心理疏導工作的通知》文件要求，將心理疏導貫穿於校園疫情防控和教（jiāo）育教學（xué）工作的始終，全力保障學生（shēng）心理健康。主要做法是：

一（yī）是建強機製，不斷優（yōu）化頂層設計

為切（qiē）實加強心理健康工作的組織領導，成立了以校長任組長，分管副校長任副組長，相關（guān）處室辦、年級組負責人為（wéi）成員的瀘溪一（yī）中心理健康教育工（gōng）作領導小組，並（bìng）將心理（lǐ）健康（kāng）教育納入學（xué）年發展規劃。同時，將（jiāng）心理健康教育納入（rù）日常教學計劃，要（yào）求各班（bān）級每周開設一節（jiē）心理健康教育輔導課，每月舉辦一（yī）次心理健康主題班會，確保健康教育工作落到（dào）實處。

二是抓實載體，營造濃厚健康氛圍

始終將學生心理健康教育作為德育工作的重要內容來抓，特別（bié）是針對（duì）疫情期間（jiān）學生心裏波動較大這一實際情況，將（jiāng）疫情防控知識與日常心理健康疏導相結合，通過積極開辦宣傳窗（chuāng），黑板（bǎn）報，手抄報等方式，進一步豐富（fù）心理疏導載體，拓展健康宣傳（chuán）內容，人人知曉、人人參與的心理健康教育氛圍（wéi）日益濃厚。

三是摸清底數，全麵掌握學生（shēng）動向

堅持（chí）未雨綢繆，充分發揮心理健康（kāng）教育的專（zhuān）業（yè）特長，廣泛開展瀘溪泡泡APP學生心理健康問卷調查活動，全麵了解就學期間學生學習、生活、心（xīn）理健康情況。今年來，已組織開展（zhǎn）心理健康問（wèn）卷調查（chá）2次，累計收集學生有效問卷（juàn）960份，下一步，將（jiāng）繼續抓好問卷反饋內容進行集中分析，對（duì）有心理需（xū）求的（de）學生（shēng），適時開展有針對性的（de）心理援助工作。

四是搭好平（píng）台，精準開展幫扶疏導

學校（xiào）投資20餘萬元，高標準建設集心（xīn）理（lǐ）閱覽、心理測量、個體（tǐ）谘詢等功能為一（yī）體的心理谘詢室，並安排相（xiàng）關專業教（jiāo）師（shī）實行（háng）定期坐診，為學生提（tí）供免費心（xīn）理谘詢服務。同（tóng）時，為進（jìn）一步發揮（huī）心理谘詢疏導作用，開通了心理谘詢熱線和在線平台，為焦慮、壓抑學生提供在線幫扶（fú）解答。今年來，已累計接受谘詢12人次（cì），在線解答疑惑23條。

                            瀘（lú）溪泡泡APP德育處

                            2020年5月28日

實踐證明，教師隻有融入學生，傾聽他們的聲（shēng）音，才（cái）能深入了解他們的內心世界，有的放矢，解他們之所急，除他（tā）們之所憂。為此，我們將建立起長效機製，堅決把心理輔導工（gōng）作（zuò）抓實、抓牢。